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Este año ha aprobado el 92,3% del profesorado, una cifra superior a la de otros años

Este año ha aprobado el 92,3% del profesorado, una cifra superior a la de otros años

20/11/2009

Evaluación del Profesorado

La evaluación docente le da un 7,6 a los profesores de la Universidad de Málaga

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El resultado obtenido por las encuestas de evaluación el profesorado en la Universidad de Málaga realizadas por el Centro Andaluz de Prospectiva coincide con el de años anteriores. La labor docente de los docentes es muy valorada por los alumnos que muestran su nivel de satisfacción dándole una nota media de 7,66.

¿Cumplen los profesores sus programas?, ¿se implican en clase?, ¿cómo son sus habilidades didácticas?. Éstas son algunas preguntas que han respondido más de 66.000 estudiantes de la Universidad de Málaga que han rellenado los cuestionarios y que han servido para valorar su labor en el aula.

Cada estudiante ha rellenado de forma individual y anónima cada una de las 28 preguntas del cuestionario otorgando de 1 a 5 puntos según el trabajo de cada profesor. Los resultados con respecto a los del año pasado son muy positivos pues el 43% de los docentes que suspendieron el curso 2007/2008 este año han recibido un aprobado.

En concreto este año ha aprobado el 92,3% del profesorado, una cifra superior a la de otros años y que según los responsables universitarios significa que "la evaluación va cumpliendo sus objetivos, que no son otros que afianzar las fortalezas de los distintos departamentos de la Universidad de Málaga y eliminar las debilidades".

Desglosando el estudio por centros se identifica a los centros más valorados: la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud, Filosofía y Letras, Estudios Sociales y del Trabajo y Turismo. En lo que se refiere a las titulaciones, sobresalen Ciencias Actuariales y Financieras, Trabajo Social, Ingeniero en Electrónica y Terapia Ocupacional.

Por último, desde el Centro Andaluz de Prospectiva se concluyó en que se ha registrado una mejora sustancial en todos los ítems del cuestionario. Por otro lado se detecta una falta de asistencia por parte del alumnado a las tutorías, un aspecto que según la rectora, Adelaida de la Calle, debe mejorarse para lograr la integración en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Fuente: Universidad de Málaga.

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